Hola, soy Ernesto, profesor de Geografía Historia y un pasionado por la enseña!
Mi experiencia profesional durante los seis años cursos abarca prácticamente todas las asignaturas de Geografía Historia de la ESO y el Bachillerato, además de haber ejercido funciones de tutor durante los tres años cursos académicos. Poseo un nivel alto de inglés amplios conocimientos de las TIC aplicadas a la educación.Me considero una persona comunicativa y con capacidad para liderar equipos de trabajo colaborativos, generar empatía y buscar puntos de única para la resolución conflictos.
2009 - actualidad
Profesor de Geografía Historia en la ESO y el Bachillerato. Tutora de 3 y 4 ESO durante los tres años cursos académicos. También impartido algunas de las asignaturas en inglés dentro del programa de inmsersión del centro.
2007 - 2008
Maestro de inglés Educación Primaria, de ciencias y matemáticas en cursos de 3 y 4.Una parte de estas asignaturas las impartén inglés Sustitución baja maternal de 1 año Experiencia con niños con necesidades educativas especiales como síndrome de down o TDAH.
2005 - 2007
Monitor y coordinador de actividades extraescolares en niño de primaria. Desarrollamos actividades deportivas (futbol, baloncesto y tenis), artísticas (pintura, teatro y cine) y culturales (visitas a museos y exposiciones).
2004 - 2005
Organización de actividades culturales y deportivas, tanto para el infantil como para personas adultas hospedadas en el hotel.
2003 - 2004
Relaciones públicas, atención los turistas, realización de rutas culturales a través del entorno del parque nacional de Ordesa (Huesca).
2009 - 2010
Prácticas realizadas en el I.E.S. Salamanca durante seis meses. Nota final: 9,2.
2006 - 2009
Especialidad en Historia Medieval. Nota media del expediente académico: 8.4.
2005 - 2006
Especialidad Inglés, curso realizado en la Universidad de Liverpool.
Aficionado a la lectura, al cine y a la fotografía He realizado varias exposiciones fotográficas y he colaborado en varios cursos de iniciación a la fotografía Interesado en el desarrollo de nuevas estrategias didácticas utilizando la tecnología como apoyo para la enseñanza de la historia y para lograr ambientes colaborativos. La fotografía puede ser una herramienta muy útil para la didácica de la historia.